Днепропетровским филиалом Киевского института проблем управления им. Горшенина был проведен круглый стол на эту животрепещущую тему. Полезные советы родителям накануне начала учебного года давали ведущие эксперты-психологи Днепропетровщины.
Так, психолог и коуч Александр Казарин считает, что если психически здоровый ребенок не хочет учиться, это связано с проблемами мотивации. «Родители чаще используют внешнюю мотивацию: поощрения и наказания. Это важно, однако более эффективна внутренняя мотивация — ребенку самому должно быть интересно учиться", - отметил он.Для этого родители сами должны непрерывно повышать уровень своего образования, постоянно личностно расти. "Также очень важно изучать индивидуальные особенности своего ребенка и выставлять ему посильные требования. Еще одна проблема современного общества — родители мало общаются со своими детьми. Очень важно вместе читать, смотреть фильмы, обсуждать темы, интересующие как родителей, так и детей. Дети как губка впитывают опыт родителей. Они говорят как мы, одеваются как мы, поступают как мы», - сказал Казарин.По мнению учредителя психологической службы «Выбор» Ивана Ситника, зачастую родители сами отбивают у ребенка желание учиться, пытаясь реализовать через него свои собственные несбывшиеся мечты. «Детям очень важна эмоциональная поддержка и защита родителей. Школа — это первый контакт ребенка с государством, поэтому для будущей социализации очень важно, чтобы ребенок принял и соблюдал школьные правила и нормы», - сказал он.А психолог Наталья Валедова уверена, что к школе нужно готовиться, но не так, как это понимают сторонники раннего развития. «Вкладывая в голову дошкольника большое количество знаний, родители создают ситуацию, при которой развитие эмоционально-волевой сферы не поспевает за интеллектом. Придя в школу, такой подготовленный ребенок, будет скучать, кроме того, он может почувствовать себя выше своих сверстников, что создаст проблемы в процессе адаптации к школьному коллективу. С другой стороны, дети, которыми мало занимаются, имеют недостаточно знаний о мире. Это также может привести к проблемам в обучении. Под знаниями я понимаю не умение читать и писать, этому ребенка научат в школе, а опыт лазанья по деревьям, плескания в лужах, катания на велосипеде и т.д.», - сказала она.